基于学生素养,提升童话教学实效

作者：王伟明

来源：小学教学参考, 2018, (16): 44.

• 童话教学
• 学生素养
• 方法迁移
• 思维发展

童话是深受学生喜欢的一种文体。教学童话故事,教师应从童话的特点出发,选择适合童话的教学策略,引导学生读出童话故事的反复、关系、高潮,以促进学生言意转换能力、方法迁移能力以及思维发展能力的提高,从而使学生的语文素养能够得到全面提升。