科研驱动下应用型本科课程教学改革创新研究——以“统计线性模型”课程为例

作者：王和平

来源：现代职业教育, 2023, (13): 37-40.

• 教学创新
• “统计线性模型”
• 课程改革

针对当代高校教育对于教学创新的需求，以本科课程“统计线性模型”为例，研究以科研为驱动，在科研与教学相结合的基础上应用型本科课程教学的改革创新。

• 单位
  南昌工程学院