本研究以201名浙江省初中生为研究对象,采用问卷调查法,旨在探究初中英语课堂环境现状。结果显示,初中生对英语课堂环境感知的维度得分从高到低分别是:学生平等、教师支持、学生亲和、课堂秩序、任务取向、教师创新、学生合作和课堂参与。七年级和八年级、市区与非市区初中的英语课堂上,都存在优势和不足。基于研究结果,本文提出四条建议,以优化初中英语课堂环境现状,提高基础英语课堂教学效果。
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