在高中物理教学中，培养学生的科学思维，提高学生的类比推理能力，是物理学科核心素养培养的内容之一。教师要明确什么是类比推理，对类比推理的过程进行细化，挖掘教材中蕴含的类比推理，探讨类比推理在物理概念、物理规律、物理解题中的应用并对类比推理的水平进行划分，从而促进类比推理在教学中的运用，培养学生的类比推理能力。
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