在素质教育背景下，英语教学大纲将阅读理解能力的培养当作重要的教学目标。但是就目前阅读教学的实际情况来看，沿用传统的阅读课模式显然已经无法适应新课标对英语教学提出的新要求。鉴于此，文章以高中英语教学为例，从理论上论述了任务型阅读在英语教学中的应用，从应用步骤、教学设计、任务布置等多个角度提出了具体的应用路径，以提高高中英语阅读教学的效果。
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