自我效能感,英语阅读教学质量攀升之策

作者：高丽

来源：启迪与智慧(教育), 2018, (12): 78.

• 小学英语
• 自我效能
• 阅读教学

多样化教学模式逐渐渗透到小学英语阅读教学之中,为推动阅读教学质量的提升贡献了强劲动力。激发学生的自我效能感,促进学生更好地融入英语课堂进行学习,应当成为教师研究教学方式的重要出发点,也是英语阅读教学质量提升的重要路径。