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摘要
为提升本科生教育教学质量，强化本科院校学风建设，探讨了本科生学业警示后帮扶机制的构建策略。本科院校要立足学业警示制度存在的问题和构建学业帮扶机制的必要性，从学校、教务处、辅导员、任课教师、家庭及学生个人等多个层面，构建本科生受学业警示后的帮扶机制。以海口经济学院2019—2020学年535名受学业警示本科生为例，对本科生受学业警示后帮扶机制进行分析，从学校层面、家长层面、学生个人层面出发，提出了本科生学业警示后帮扶机制的构建策略，从而使受警示本科生能够得到有针对性的帮扶和引导，帮助学生有效改善自身学习状况，逐步减少受警示学生的数量，改善学生学业困难问题，最终达到促进高校深化教学改革和提升本科教育质量的目的。
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