随着新课标改革进程的推进,人们对英语学习提出了更多的要求。听力作为英语学习中较为重要的环节,不仅从说、读、写等方面影响着学生的学习状态,也对其整体成绩水平的呈现造成影响。本文以高中英语学习作为研究对象,探讨学生在听力学习中存在的问题。并以此作为基础,提出针对性的解决方式,让学生能够从心理和行为等方面来接受并掌握听力学习的方法,进而提升自身的英语水平。
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