<正>在幼儿园课程中,节日是社会领域教育的一部分,但通常选择面比较狭窄,且更多以集体庆祝形式开展,形式单一,体验式的探究少,不利于幼儿经验获得的完整性,不能满足多元文化背景下幼儿体验教育的发展需要。由于外来文化、经济发展、城市化等因素的影响,充斥我们周围的更多的是"商业文化""快餐文化",过节时更注重娱乐、经济的影响,对节日内容的意义缺乏深入思考,人们极少探究节日背后的含义及对于幼儿的教育价值,
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