价值观引领项目学习例谈

作者：包士娟; 孟延豹

来源：中国信息技术教育, 2020, (11): 59-61.

<正>前言:价值观教育如何渗透到项目学习中,是一个很有意思的课题,做过了看着假,学生不易投入,做轻了达不到效果,这一次笔者又推荐一位老朋友——要塞实验小学的包士娟老师,让她来向读者朋友们介绍一下他们利用价值观来引领项目学习的经验。本文以"长江大保护,我是小河长"项目为例,将家国情怀、乐于奉献、生态意识等价值观润物无声地融入到项目学习中,通过"项目准备阶段——营造‘价值观教育’之土壤、项目实施阶段——落实‘价值观教育’之行动、项目拓展阶段——渗透‘价值观’之影响"的探索,提升学生的价值观认识,助推学生成长。