深度学习视域下历史剧教学研究——以统编版七年级历史教科书上册“动荡的春秋时期”一课为例

作者：程可欣; 张汉林^*

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2019, 20(04): 80-83.

DOI：10.16826/j.cnki.1009-7228.2019.04.017

• 初中历史
• 深度学习
• 历史剧
• 历史理解

历史剧是一种与人类纷繁复杂的社会生活相匹配的艺术表现形式。历史剧的选材应围绕核心知识,促进学生对其的深刻理解。学生创编历史剧,要搜寻和鉴别史料,建构历史真实,并化史为剧。故此,这是一场探究活动,也是一次深度学习的历程。在学生创编历史剧的过程中,教师除了应进行专业指导外,还应将历史剧的展演变成全体学生从中获得深度体验的盛会。

• 单位
  首都师范大学