幼儿园教育对于幼儿良好行为习惯、生活习惯的培养有着重要的促进作用,在实际教学过程中户外互动是幼儿园教育中不可或缺的一部分,通过户外区域的构建培养幼儿探究意识,在玩乐中获得知识、提升能力、塑造品质,教师不仅要为幼儿创造一个良好的体验过程,还要基于幼儿身心发展特点为基础进行户外区域构建。为此,本文解读了幼儿户外探究区域构建的教育价值,并且分析了幼儿户外探究区域有效构建的策略。
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