<正>学习路径最早出现在信息领域，指理解学生的思考过程，寻找学生思维的轨迹，发现学生学习的方式。学习路径研究是数学领域近几年出现的一种新的研究方向。从数学教育角度可以将学习路径概括为：对儿童在某个特定数学领域思维表现、学习过程的描述。基于学习路径的数学教学，应该有以下几个步骤：理解学习目标，确定学习起点，分析学习路径，
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