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摘要
"操作系统原理"是信息类专业人才培养中重要的专业基础课程,如何将专业知识传授与价值引领相结合,构建一体化育人体系,是当前新形势下教学改革积极探索的方向。本文在坚持学科专业本位的基础上,通过剖析课程专业知识中的思政教育元素,引入多模态教学方法,将思政、多模态教学方法和知识教学相结合,重构操作系统原理课程知识点的教学过程,形成"操作系统原理"整体教学模式。实际教学结果表明,引入思政教育元素和多模态教学方法相结合的方式后,学生学习的主动性增强,能积极与老师互动,主动编写代码测试知识点内容。
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