以问题为驱动，促进深度学习——以北师大版五年级上册“平行四边形的面积”章节为例

作者：雷静

来源：数学大世界(上旬), 2021, (09): 59-60.

<正>古希腊哲学家对于问题和思维提出过这样的著名论述:"思维是从疑问和惊奇开始的。"尤其是对小学阶段的学生来说,如何引起学生兴趣,激发他们思考的热情,启发他们产生"头脑风暴",是一线教师在教学实践中经常遇到的问题。相较于更大年龄段的学生来说,小学阶段的学生由于思维能力和专注力受到身心发展的制约,深度学习的能力和动力都有不足。