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摘要
随着时代的发展,人们对英语写作的评价标准不断挺高,对英语写作教学研究不断深入。学生提高英语写作能力的重点不仅局限于词汇、语法等技能,同时也在于学习者的个人思维能力。同时,批判性思维能力的重要性逐渐被认识,英语学习者的批判性思维能力也逐渐成为研究的焦点。鉴于此,本研究将探究高中生批判性思维倾向与英语写作的关系。本研究结合问卷调查和文本分析的方法,以某中学高一与高三年级各两个班的学生为研究对象,调查高中生批判性思维倾向与英语写作的相关性。研究结果显示,高一学生与高三学生在批判性思维倾向的得分有所不同,但两个年级的学生的批判性思维倾向与英语写作成绩存在显著差异。同时,批判性思维倾向强的学生比批判性思维倾向弱的学生在写作时,写作主题明确、理据更加充分并能给出明确的结论。
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