中职地理人地协调观教学设计探究

作者：林海娟

来源：山西青年, 2019, (10): 169.

• 人地协调观
• 京津冀协同发展
• 教学设计

新的课程标准指出,地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养。本文以人地协调观为基本观念,对中职地理相关知识进行整合,以教学设计为例,对课程内容进行设计与反思。