在新冠疫情影响下,面对高校"停课不停学"的要求,针对教学活动"实质等效"的挑战,基于"全覆盖互动+即时分析统计"的信息技术手段,提出了BOPPPS改进模型。该模型融合"前测""参与式学习"与"后测",并将后两者单元化循环。该模型还引入双向双重反馈,强调对"教""学"两方面的支持,促进课堂由"教师教"向"学生学"转变。依此为基础,分别就直播教学、慕课教学提出了混合式一体化教学设计方案,该方案同样可以在疫情过后引入传统课堂教学。
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