问道优秀传统文化教育

作者：祝安顺; 陈淑珍

来源：中小学管理, 2014, (08): 15-17.

• 优秀传统文化教育
• 文化断层
• 经典诵读定篇研究
• 经典素读教学
• 师资培训

对当下中小学中华优秀传统文化教育的问题进行理性反思,认为优秀传统文化教育定位不明,传统文化断层使教师对传统文化存在畏惧心理。为解决"教什么"、"怎么教"的问题,总结了各地开展中华经典诵读定篇研究、经典素读和传统文化体验式教学的探索经验。建议构建完善中华优秀传统文化教育的教研交流平台、课程体系、教材体系、师资培训体系、评价体系,总结不同流派的名师教学方法,真正落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求。

• 单位
  中华书局; 清华大学附属中学