随着新一轮基础教育改革理念的不断深入,针对英语教学改革的相关研究逐渐成为了大家谈论的焦点之一。大多数农村初中英语教学仍然采用教师传授为主的传统教学模式,这种方式无疑不利于初中学生英语自学能力的提高。本文对陕西省汉中市一所农村初中三年级学生的英语自主学习情况进行了调查研究,就针对"导学案"在农村初中英语教学中的应用进行了分析与探究。
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