随着我国教育信息化的不断深入,数字教材已经成为基础教育现代化发展的重点方向。但与此同时,在数字教材建设与实践应用的过程中也出现了新的问题及挑战。其中从机制层面实现对数字教材的版权管理,特别是如何保障数字教材的内容安全已成为亟待研究解决的焦点问题。本文以版权保护为基准,从教育行政管理的角度,基于上海全生命周期的数字教材项目实践经验,展开数字教材内容安全管理的研究,旨在填补相关研究的缺陷,也为数字教材的管理提供新思路与经验,启发并促进我国基础教育数字教材管理的发展与完善。
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