中学地理教学情境创设与人文地理素养的培养策略分析

作者：徐斐

来源：考试周刊, 2021, (37): 139-140.

• 中学地理
• 教学情境创设
• 人文地理素养

中国公民的地理素养水平还比较低。中学地理课程教学改革是当前培养中学学生综合地理知识素养的一个重要途径。在地理课堂上,利用地理学科情境创设,引导学生从地理课本、从实际生活走向地理,再从地理课本走向实际生活。在这一研究领域,培养广大学生的人文地理科学素养仍然具有很大的发展潜力。