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摘要
“全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。”专业课程开展课程思政必须站在人才培养的高度，结合专业特点，遵循课程自身规律进行设计和规划，以实现思想政治教育与课程的有机融合。“伤寒论”课程思政的开展是以中医整体观念为方法论，坚持立德树人根本任务，依从中医药高等教育规律和学生科学认知规律，创新“四见式”思政教育模式，即按照“一见倾心、二见钟情、三见景仰、四见践行”的育人思路，将“伤寒论”按教学进程划分为四部分，在专业知识传授过程中深入挖掘并充分发挥张仲景的榜样引领价值，逐次递进、层层深入地将张仲景的道德品质、专业素质、个性特征、人格魅力有机融入，从而培养具备良好医德医风、职业素养的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养让党和人民信赖的好医生。
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单位河北北方学院
