翻转课堂"是信息化时代的产物,这种教学模式适应当今社会信息的爆炸化和碎片化发展,在一定程度上减少课时压力,提高学生兴趣,能够有效帮助学生建立自主学习意识和能力。国内双语专业普遍面临的大问题是课时少、压力大,在提升阶段的转折期,很多尚未形成良好的自主学习能力的学生选择放弃一门语言,而专攻另一门语言,针对这个现象,吉林华桥外国语学院英德双语专业,尝试在提升阶段对综合德语课程进行"翻转"改革,取得了较好的成效。
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