儿童中心取向下小学数学能动学习课堂的教学策略

作者：程梅

来源：新课程, 2021, (44): 103.

• 小学数学
• 能动学习
• 教学策略

能动学习作为一种教学理念和方法,可以促进学生的深入学习,提高学生的核心素养。因此,结合小学数学教学的实践,研究了小学数学课堂教学中的能动学习策略,希望在小学数学课堂教学中发挥一定的作用。