探究培养学生科学态度和社会责任感的策略——以初中化学为例

作者：喻光辉

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (10): 154.

• 初中化学
• 初中教学
• 化学教学

如今,新课程改革不断深入发展,人们对教师的教学要求变得越来越高,教师不仅要教授给学生知识,还应该注重培养学生的能力,让学生因此获得综合性的发展。在这种背景下,教师有必要根据新课程改革的要求,探究初中化学内容,以此为基础,设计多种多样的教学方法,培养学生的科学态度和社会责任感,培养学生良好的素养。