《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出：学生学习数学应是一个自主探究的过程，在这个过程中应充分发挥他们的主观能动性，培养实践能力和创新精神，促进数学综合素养的提高。在新课标背景下，教师要及时转变教学方式，秉持自主、合作、探究的宗旨设计课堂活动，营造良好的班级氛围，帮助学生深化知识理解，有效提高数学教学质量。
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