《高等数学》课内外一体化提升留学生教学效果研究

作者：居琳; 朱迅华

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 27.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.010

• 《高等数学》
• 课内外一体化
• 留学生
• 教学效果

中央鼓励"一带一路"沿线各国联合培养学生。《高等数学》作为必修课授课人数多,较难掌握。本文采用个案研究法通过对江苏科技大学留学生进行《高等数学》课内外一体化教学实践,并应用SPSS对留学生考试成绩进行统计分析,以提升留学生教学效果。

• 单位
  江苏科技大学