学生实验是中学化学课程的重要组成部分。随着基础教育课程改革的进展,教科书选编学生实验的主旨、内容和呈现方式也有所变化。分析研究中学教科书学生实验的设置、编写与呈现的特点,研究存在的问题,有助于提高学生实验教学质量。
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