随着无机非金属行业的快速发展及面临的许多问题,工业领域对人才素质的要求也在不断提高。对于高校而言,无机非金属材料课程教学中存在知识点多、相互之间没有严格的逻辑、教学效率低、课时量不断压缩、学习内容有限等问题。该文针对无机非金属材料课程内容、授课过程和评价体系建设,提出整合、更新和拓展,删除重复和陈旧过时的授课内容;更新教学方法;完善课程评价体系。通过合作式、互动式、探索式、探讨讲座式等学习方式,激发高校大学生的学习主动性和积极性,以便培养工业领域所需的复合型、应用型人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
