以诗促写有方法 传承文化担在心——初中古典诗歌文化与写作融合的实践途径例谈

作者：任一寰

来源：教师, 2020, (24): 47-48.

• 诗歌
• 写作
• 文化
• 融合

诗歌是中华文化的重要载体,作文是语文能力的最高体现形式之一。然而,实际语文教学以考试为方向标,往往将诗歌与作文割裂开来。基于此,文章尝试从境界、构思、取材、情怀等角度入手,将诗歌元素融入写作教学中,探讨如何实现诗歌文化与写作教学的融合。