高校思想政治理论课教材在何种程度上进课堂、进头脑是关涉思想政治理论课战略布局与课程性质的首要问题。因而，确立、贯彻和实施“用教材教”的教学理念是讲好思想政治理论课的关键因素。“用教材教”教学理念的基本内涵表现为：其一，“吃透”教材是“用教材教”的基本前提；其二，“活化”教学是“用教材教”的实现方式。而实施“用教材教”的教学实践具体体现为用问题逻辑转化教材的知识点和以教学逻辑重组教材的知识体系两个方面。
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