浅析高职生词汇量要求过低对外语学习的负面影响及其制约因素

作者：董富娟

来源：学周刊, 2014, (28): 7.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2014.28.017

• 高职
• 外语教学
• 词汇量

我国高职院校在外语教学中对在校生的词汇量要求过低,这对他们的外语学习会造成一定的负面影响。本文主要从三个方面分析了提高高职生词汇量要求的制约因素:传统的教学理念,外语等级考试,过分注重听说能力的培养。最后,笔者还阐述了提高词汇要求对语言教学的意义。

• 单位
  潍坊科技学院