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摘要
大数据时代，不仅学生的思想意识领域受到影响，思政课教师的教育教学实践也受到影响。为更好发挥思政课在学生思想意识领域的关键作用，有必要推动思政课教师的发展。在这方面，大数据技术和思维激发教师在课堂实践中尝试调整他们的教学行为和教学内容，以此提升思政课的教育高度。鉴于部分思政课教师对大数据的应用认知不足的问题，从大数据赋能思政教师发展的可行性出发，分析大数据赋能思政教师发展的四个着力点：大数据为思政教师专业赋能，大数据为思政教师教学赋能，大数据为思政教师研修赋能，大数据为思政教师定位赋能。通过相关论述，旨在深化思政课教师对大数据的认知，推动思政课教师的发展，提高思政课教师的教学意识，并改善他们的教学行为。
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单位信阳职业技术学院
