摘要

化学是一门以实验为基础的自然科学,在初中化学教学中,教师要注重引导学生开展探究实验活动,以促进学生深度学习能力的发展。以往的初中化学教学中,教师比较重视知识的传授,而忽略学生的亲身体验,导致教学效果不佳。本文将结合初中化学教学实际情况,对促进学生深度学习的探究实验进行研究和论述。