基于CLIL模式的会计课程教学改革探索——以ACCA课程为例

作者：林敏思

来源：长春工程学院学报(社会科学版), 2019, 20(01): 139-142.

• CILI
• ACCA
• 会计
• 教学模式

随着经济全球化的发展,在本科会计专业课程中,引入国际会计职业资格教育,成为培养国际会计人才的有效途径之一。ACCA课程在全英文或双语教学过程中,产生了部分问题。内容和语言综合学习方法(CLIL)为双语教学提供了新视角,通过结合ACCA课程当前教学的现状,应用CLIL理念从教学目标、课程体系、教学模式、评价标准四个方面对其进行改进,以期提升教学质量,帮助学生提高语言水平和专业知识技能。

• 单位
  闽江学院