“整合教学”在音乐课堂中的探索与实践

作者：陈娇娇

来源：课程教育研究, 2019, (41): 204.

• 音乐课堂
• 学科内整合
• 跨学科整合
• 探索与实践

教育事业的发展促进音乐课堂教学的不断革新,传统音乐课堂教学模式已经无法满足学生学习发展的需求,制约学生音乐综合素养的培养。所以在音乐课堂教学过程中教师需要注重对原有音乐教材进行"做减法、做加法",保留必要知识,补充诗、歌、舞、画等内容,以此提升音乐课堂教学效果,促进学生综合素质的发展。基于此,本文针对整合教学在音乐课堂教学中的探索与实践进行探究。