摘要

《高中语文"文学作品"教学"文情耗损与保持"研究》课题,依托宿松二中,对高一高二高三各学段学生进行问卷调查及谈话调研,总结学生初中阶段语文学习基础,高中阶段对语文课、语文课教学及文学类课文的兴趣、学习情况、学习要求,并延及学生家庭阅读环境调研等,得出本课题研究的起点、方向、范围及对策。