深圳市校园传染病风险评估指标体系的建立与应用研究

作者：陈宏标; 苏丽贤; 周小峰; 罗经伟; 刘丽珍

来源：预防医学论坛, 2021, 27(07): 505-508+515.

DOI：10.16406/j.pmt.issn.1672-9153.2021.07.008

• 传染病
• 指标体系
• 风险管理
• 应用

目的围绕学校内影响传染病流行的风险因素建立指标体系与应用研究,进行早期风险识别评估,以便在传染病流行之前发现风险因子,更好地防控传染病流行。方法利用文献研究和实地考察的方法确定初步指标体系框架,应用Delphi法和AHP法构建学校传染病流行的风险识别指标体系并计算其各指标权重,最后利用问卷调查法进行风险等级评估、传染病管理应用研究分析等。结果共邀请18位来自省、市、区疾控中心的流行病学专家,平均年龄为(39±4.82)岁,平均工作年限(12±4.21)年,均具有研究生学历或副高级以上职称,进行专家咨询。最终指标体系由4个一级指标、15个二级指标,33个三级指标组成。现场评估245家单位,其中有7个存在超高风险的传染病隐患,包括2所学校和5个幼儿园,占到总体评估单位的2.87%;高风险的有74家单位,其中学校15家,占学校总数的24.19%,幼儿园59家,占幼儿园总体的32.24%;中低风险的有173家,占总体考评单位的66.94%。学校和托幼机构风险等级构成差异无统计学意义(P>0.05)。结论本研究构建了校园传染病风险评估指标体系,奠定了学校传染病防控能力量化评价方法基础,可推广用于校园传染病风险量化评估。

• 单位
  深圳市福田区妇幼保健院; 深圳市龙华区疾病预防控制中心