国内中学地理项目式学习研究热点的图谱量化分析

作者：黄秋燕; 贾娟; 卢贵瑾; 周武英

来源：地理教育, 2022, S2: 55-58.

• 项目式学习
• 中学地理教学
• 地理学科
• 发文量
• 地理核心素养
• 量化分析

<正>项目式学习（Project-based learning,PBL）是以建构主义理论、多元智能理论、实用主义理论及终身学习理论为理论基础，通过具体实践项目而学习到学科核心知识的一种新型教学模式。自2010年以来，项目式学习在国内中学地理教学中得到不同程度的应用，CNKI收录的文献数量也不断增长，但鲜有研究者对其进行系统梳理。科学知识图谱（Mapping Knowl-edge Domain,MKD）是对知识通过绘图、挖掘、分析、分类、导引及展示来解释新发展的跨学科科学领域的方法，被广泛应用于学科发展现状、研究热点、

• 单位
  南宁师范大学