“双减”政策背景下初中英语思维型作业的设计创新

作者：贺静

来源：第二课堂(D), 2023, (11): 11.

<正>随着“双减”政策的推行，初中英语教师要探索全新的教学模式。在“双减”政策背景下，初中英语教师在作业设计中要关注学生思维的发展，引导学生通过主动思考实现核心素养的提升。当学生具备了良好的思维习惯与较高的思维能力后，学生的学习行为才会不局限于课堂上，才能利用有限的课堂时间实现最大限度的提升。因此，在“双减”政策背景下，初中英语教师要积极探索思维型作业设计的创新方法，聚焦学生思维品质的培养。