基于“三全育人”理论的高职生创新创业精神培育

作者：饶欢

来源：广西教育, 2020, (11): 173-192.

• 三全育人
• 高职生
• 创新创业精神

本文从"三全育人"理论及其与高职生创新创业精神培育的关系出发,针对高职院校创新创业精神培育工作存在的创新创业教育模式"快餐式,难消化"、创新创业教育内容"重理论,轻精神"、创新创业教育方式"多共性,少个性"、创新创业教育师资"多应付,少专业"等问题,分析了创新创业社会文化氛围不浓厚、高职院校对创新创业精神培育的认知不足、高职生家庭传统就业教育的影响等方面的原因,并基于"三全育人"理论,提出建立"全员参与、多方协同"培育通道、构建"全过程、通覆盖"培育平台、打造"全方位、立体化"培育空间等高职生创新创业精神培育模式构建的具体路径。

• 单位
  湖南城建职业技术学院