随着案例教学方法理论与实践密切结合的应用经济学课程中的教学效果日益凸显,近年来我们在"财政学"的教学改革过程采用在重要章节理论知识讲授过程中嵌入案例教学的方法。为了综合评估这一方法的教学效果,我们选取了不同专业的学生,通过发放调查问卷的方式进行分析。问卷统计结果显示:大多数同学认为案例教学后学习印象更加深刻,这种教学模式更能提升学习的兴趣,也能够提高自己分析和解决实际问题的能力,学生普遍对案例教学的效果表示满意。在研究结论的基础上,提出进一步完善案例教学的建议。
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