互动式虚拟病人系统DxR Clinician在临床医学模拟教学中的应用

作者：陈浩田; 曹倩

来源：全科医学临床与教育, 2023, 21(08): 726-729.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2023.008.014

• 消化内科
• 医学教育
• 互动式虚拟病人系统
• 传统课堂教学模式

目的 探讨互动式虚拟病人系统DxR Clinician在消化内科医学实习教育中的价值。方法 选择于消化内科进行临床实习的医学生共50名，按随机数字表法分为实验组和对照组，每组各25名。实验组采用DxR Clinician系统教学模式联合传统课堂教学模式，对照组采用传统课堂教学模式，进行为期2周的教学，于出科时比较两组学员的理论与实践成绩，同时通过问卷调查教学质量以及带教满意度。结果 实验组学员的理论成绩明显高于对照组，差异有统计学意义(t=2.11,P<0.05)。实验组学员在对学习认知、教师认知、学术认知、环境认知、社交认知方面的得分和教学质量总分均高于对照组，差异均有统计学意义(t分别=5.12、6.24、7.39、8.52、2.92、10.89,P均<0.05)。实验组学员教学总满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(χ2=7.95,P<0.05)。结论 互动式虚拟病人系统DxR Clinician能有效提高消化内科教学质量，提高医学生学习主动性与教学满意度。

• 单位
  浙江大学医学院附属邵逸夫医院