巧用心理学策略 助力课堂教学——读《可见的学习与思维教学》有感

作者：黄桂红

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (11): 80.

<正>《可见的学习与思维教学》作者:玛丽·凯·里琪出版社:中国青年出版社最近一段时间,我阅读了美国教育家玛丽·凯·里琪所著的《可见的学习与思维教学》一书。该书主要阐述了如何运用心理学策略助推课堂教学。基于此次阅读所思所悟,结合20多年的教学实践,我强烈感受到,在教学中巧用心理学策略,有助于激发学生的学习热情,促使学生主动追求卓越,努力成为自信、健康、优秀的学生。