针对疫情背景下工程CAD课程难以正常开展的状况,结合课程体系与教学特点构建了运用"EV录屏"软件适时录制课程视频、使用"超星学习通"软件实时上传课程文件、应用"企业微信"软件即时发起课程直播的"录播+直播"多平台网络式线上教学模式。在此基础上对教学结果进行了实证分析,并总结了该教学模式的优缺点。研究结果表明,多平台网络式线上教学可有效提升教学效率和教学质量,同时对提高学生的参与度和积极性大有裨益,但也存在不少弊端。在教学过程中需要扬长避短,使之成为传统教学的有效补充。
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