将信息技术融入小学数学思想方法教学中

作者：张莲娣

来源：数学大世界(上旬), 2018, (08): 58.

• 信息技术
• 小学数学
• 分类
• 极限
• 类比
• 思想方法

将信息技术融入教学中是当前教育教学的一种需要,也是未来教育教学的一种趋势。信息技术的发展方便了教师进行数学思想方法教学,它可以将复杂、抽象的数学思想变得形象化、具体化。笔者经过多年的教学实践,通过对分类、极限和类比三个思想方法的分析,就怎样将信息技术融入小学数学思想方法教学中进行了研究。