学生检举型告状行为研究

作者：任龚雨

来源：作家天地, 2020, (21): 91-92.

• 低年段
• 学生检举型
• 心态类型
• 原因分析
• 应对建议

低年段学生因其生理、心理发展的阶段性特点等原因,检举型告状行为频发。教师对此类告状行为的应对直接影响着学生发展,也关系到教师的教学艺术。笔者通过文献查阅和观察分析,对低年段学生检举型告状的心态类型和原因进行深入探析,并针对性提出应对建议,以期为教育实践提供借鉴。