基于社会角色理论和调研分析，地方高校在非遗传承中存在角色认知不清、角色自我内化认同和外化不足、角色期待与角色实践冲突等社会角色实然困境。对此，要明晰地方高校定位，重构其非遗传承角色认同；精准施策，内化其角色认知；强化角色实践，回应“他者”期待；多方协同打好“组合拳”,从而呈现地方高校在非遗传承中的应然角色扮演。
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