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摘要
互联网以及翻转课堂的提出,促进了高校教学模式的不断创新,而微课作为线上教学的重要手段,可与传统教学相结合起到提高学生学习积极性的目的。因此,本文在对微课已有文献进行梳理的基础上总结出了翻转课堂视角下微课研究的意义,并通过对应用型高校的微课现状进行调研,总结其发展仍存在实践应用较少、质量不高以及特色不显著的问题,提出应用型高校微课建设的建议以及未来发展的方向。
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互联网以及翻转课堂的提出,促进了高校教学模式的不断创新,而微课作为线上教学的重要手段,可与传统教学相结合起到提高学生学习积极性的目的。因此,本文在对微课已有文献进行梳理的基础上总结出了翻转课堂视角下微课研究的意义,并通过对应用型高校的微课现状进行调研,总结其发展仍存在实践应用较少、质量不高以及特色不显著的问题,提出应用型高校微课建设的建议以及未来发展的方向。
